Semana 11 - Habilidad motora espacial y aprendizaje implícito

La habilidad espacial, saber cómo llegar de un lugar a otro en un dado ambiente, es sumamente importante para los seres humanos. Existen dos concepciones del conocimiento espacial: conocimiento de rutas, el conocimiento de rutas, direcciones o caminos en un ambiente espacial, y mapas cognitivos, una representación abstracta de un ambiente con localizaciones específicas del contexto. 

La habilidad motora, saber cómo realizar movimientos corporales coordinados de manera fluida y precisa, también es sumamente importante para los seres humanos. El aprendizaje de estas habilidades puede ser definido como la adquisición de movimientos precisos en los cuales la cantidad, dirección y duración de respuesta corresponde a las variaciones en los estímulos regulatorios. Las habilidades motoras pueden ser implícitas, ya que a veces sabemos como hacer algo pero no podemos describirlo o a veces realizamos una acción inconscientemente.

Las habilidades espaciales y motoras mejoran con práctica, especialmente repetición. Las respuestas se realizan de manera más rápida con práctica. Los incrementos en las habilidades pueden ser rápidas al principio pero el desempeño sigue mejorando más lentamente mientras la competencia aumenta. También, es importante saber la calidad del desempeño. El conocimiento de resultados es una retroalimentación relativo al éxito o a la precisión de una respuesta y esta información sirve como una base para corregir errores y mejorar el desempeño en el próximo intento. 

El aprendizaje implícito es el conocimiento de habilidades cognitivas, motoras o perceptivas que se desarrolla con práctica, independientemente de la conciencia de detalles específicos. Las habilidades espaciales muchas veces son implícitas ya que podemos saber dónde está un lugar sin tener que conscientemente recuperar esa información de nuestra memoria. Las habilidades motoras también pueden ser implícitas, como el ejemplo común de saber como andar en bicicleta. Es una habilidad que se realiza automáticamente e inconscientemente, no hay que aprender cómo andar en bicicleta cada vez que nos montamos en una. Las habilidades motoras y espaciales pueden ser practicadas consistentemente y de esa manera pueden ser almacenadas en la memoria implícita para no tener que conscientemente recuperar la información cada vez que vamos a realizar una acción que requiera de esas habilidades, como saber caminar por ejemplo. 

Mi pregunta hoy es, ¿qué ejemplos de habilidades motoras y espaciales se les ocurren que estén almacenados en su memoria implícita? 

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Referencia

Scott, T. W. (2018). Learning and Memory: Principles, Processes, and Procedures. Routledge.